viernes, 29 de noviembre de 2013

Análisis de oraciones coordinadas (1ºB A, 1ºB D)



1. Cruzaron varios ríos por la ribera, después subieron a los montes.


2. Los padres eran franceses, o sea, él tenía la misma nacionalidad.


3. El mozo levantaba la cabeza, mas no distinguía a su novia en la muchedumbre

 
4. Por la tarde bien preparaba las clases del día siguiente, bien escuchaba música en el comedor

 
5. Los ruiseñores cantan alegres en los jardines, pero en los palacios del rey se mueren poco a poco.


6. ¿Fuiste avisada de la fecha del examen por el profesor o no te enteraste a tiempo?

 
7. El anciano se aleja; el sonido de sus pasos se va perdiendo poco a poco.

 
8. En este lugar ni se come bien ni se está cómodo.

 
9. Aquel negocio fue un auténtico desastre, no obstante, abriremos de nuevo

 
10. Estudia o trabaja, pero no te quedes con los brazos cruzados.

 
11. Ya llegan cansados a casa, ya se marchan rápidamente de allí..


12. Ya había anochecido del todo, es decir, la oscuridad nos envolvía, pero ninguno de nosotros dijo nada.

viernes, 22 de noviembre de 2013

Versión rap del Mio Cid

 
     Se acerca el examen del libro de lectura y seguro que sois muchos los que estáis leyendo la obra.
    Os dejo esta versión rap del argumento del Cantar de mio Cid para que os ayude a entender un poco más la historia.
 

miércoles, 30 de octubre de 2013

Texto para el comentario narrativo

Muchos años después, frente al pelotón de fusilamiento, el coronel Aureliano Buendía había de recordar aquella tarde remota en que su padre lo llevó a conocer el hielo. Macondo era entonces una aldea de veinte casas de barra y cañabrava construidas a la orilla de un río de aguas diáfanas que se precipitaban por un lecho de piedras pulidas, blancas y enormes como huevos prehistóricos. […] Todos los años, por el mes de marzo, una familia de gitanos desarrapados plantaba su carpa cerca de la aldea, y con un grande alboroto de pitos y timbales daban a conocer los nuevos inventos. Primero llevaron el imán. Un gitano corpulento, de barba montaraz y manos de gorrión, que se presentó con el nombre de Melquíades, hizo una truculenta demostración pública de lo que él mismo llamaba la octava maravilla los sabios alquimistas de Macedonia. Fue de casa en casa arrastrando dos lingotes metálicos, y todo el mundo se espantó al ver que los calderos, las pailas, las tenazas y los anafes se caían de su sitio, y las maderas crujían por la desesperación de los clavos y los tornillos tratando de desenclavarse, y aun los objetos perdidos desde hacía mucho tiempo aparecían por donde más se les había buscado, y se arrastraban en desbandada turbulenta detrás de los fierros mágicos de Melquíades. […] José Arcadio Buendía, cuya desaforada imaginación iba siempre más lejos del ingenio de la naturaleza, y más allá del milagro y la magia, pensó que era posible servirle de aquella invención inútil para desentrañar el oro de la tierra. Melquíades, que era un hombre honrado, le previno: <<Para eso no sirve>>. Pero José Arcadio Buendía no creía en aquel tiempo en la honradez de los gitanos, así que cambió su mulo y una partida de chivos por los dos lingotes imantados. Úrsula Iguarán, su mujer, […] no consiguió disuadirlo. <<Muy pronto ha de sobrarnos para empedrar la casa>>, replicó su marido. Durante varios meses se empeñó en demostrar el acierto de sus conjeturas. Exploró palmo o palmo la región, inclusive el fondo del río, arrastrando los dos lingotes de hierro y recitando en voz alta el conjuro de Melquíades. Lo único que logró desenterrar fue una armadura del siglo XV con todas sus partes soldadas por un cascote de óxido.

                                                           
                                                                Cien años de soledad, Gabriel García Márquez


PAUTAS COMENTARIO DE TEXTO LITERARIO
(Comentario del género literario) – UD2

-Presentación del fragmento:
·        Resumen, tema y aquellos elementos que pudiesen resultar relevantes en el texto (tipología textual, etc.).
·        Identificación de la acción o de la trama argumental y su puesta en relación con el conjunto de la obra si se conoce.
-Proceso comunicativo externo: predominio de la función poética (ficción, figuras retóricas…) y relación del texto con la situación o contexto del autor.
-Estructura:
·        Identificación de partes segmentables en el texto siguiendo algún criterio (temático, formal, partes tradicionales de una narración…).
·        Caracterización de la estructura: lineal, no lineal (¿existencia de analepsis o prolepsis?), circular…
·        Correspondencia entre el tiempo externo y el tiempo narrativo.
→ Estrategias narrativas: elipsis, resumen, escena…
-Análisis de los elementos característicos de la narración:
·        Focalización y tipos de narrador (homodiegético, heterodiegético…).
·        Caracterización de los personajes (actantes, fugaces, redondos, planos…).
·        Caracterización del espacio (físico, social y psicológico).
·        A propósito de la estrategia narrativa de la escena (predominante en los diálogos): estilos narrativos directo, indirecto e indirecto libre.

-Conclusión.

jueves, 24 de octubre de 2013

Lectura obligatoria del primer trimestre: Cantar de Mio Cid

 
 
 
 
 
En los siguientes enlaces encontraréis el Cantar de Mio Cid, el principal poema épico de la literatura española. Como sabéis, es la lectura obligatoria del primer trimestre. Podéis empezar ya a descargarlo y leerlo pues pronto lo estudiaremos en literatura.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

lunes, 21 de octubre de 2013

Segunda batería de oraciones para analizar sintácticamente (B1B, B1C) - Quique


Estas oraciones tienen que estar para la clase del 25 de octubre. Recordad que no tenéis que analizarlas completamente: tan solo distinguid el sujeto y el predicado y, dentro de este último, los elementos que desempeñen alguna función oracional (CD, CI, CC, CRég, Atrib, etc.).
  1. Todos los retenidos se escaparon por un descuido de los secuestradores.
  2. Finalmente Iker y Sara se besaron con vehemencia ante millones de espectadores.
  3. Se ha denunciado al perito industrial de nuestra localidad.
  4. A José sus amigos lo llaman Pepe.
  5. Alejandro Magno fue proclamado rey de Macedonia con solo 20 años.
  6. ¿Por qué me trajiste, padre, a la ciudad?
  7. Profesionalmente, Sonia María Kowalevskaya fue una insigne matemática del siglo XIX.
  8. Has vuelto a incurrir en el mismo error.
  9. El nobel Amartya Sen aboga por una globalización más igualitaria.
  10. 125 millones de niños no están aún escolarizados.