Lírica en el segunda Renacimiento

Pinchando en la imagen tenéis la presentación que hemos utilizado en clase para la lírica ascética y mística. Para aquellos que no habéis estado esta semana en clase os recuerdo que hemos realizado las actividades 14 y 15 de la página 275 de vuestro libro de texto y 16, 17 y 18 de la página 277.

Por otra parte, recuerdo a los alumnos de 1ºD que el control de la lectura voluntaria, El manuscrito de nieve, se ha pospuesto para el próximo lunes día 15 de febrero.

Recordad que de cara al examen del viernes 12 de febrero entrarían los contenidos sobre lírica renacentista (Garcilaso, Fray Luis de León, San Juan de la Cruz, Santa Teresa de Jesús), subordinadas sustantivas y el texto argumentativo (pinchando os podéis descargar el powerpoint de repaso). 

Lírica renacentista

Aquí os dejo la presentación sobre el Renacimiento y más concretamente sobre la lírica de la primera mitad del siglo XVI. En la última diapositiva encontraréis el soneto XIII de Garcilaso de la Vega del que tenéis que hacer el comentario en vuestro cuaderno digital. La fecha límite para hacerlo es el próximo domingo 31 de enero, y recordad que si tenéis alguna duda de cómo lo tenéis que estructurar y desarrollar tenéis más abajo un ejemplo de una jarcha.

La Celestina

Prerrenacimiento

Os dejo aquí la presentación sobre el Prerrenacimiento. En ella tenéis lo que hemos trabajado en clase sobre la lírica culta (Jorge Manrique) y el romancero.

Prosa medieval (El conde Lucanor)

Mester de Clerecía

Aquí os dejo el material que hemos estado trabajando en clase sobre Gonzalo de Berceo y El libro de buen amor. Quizá os ayude para hacer el comentario literario que tenéis pendiente.

Texto de Gonzalo de Berceo para su comentario

Ya va siendo hora de comenzar a usar vuestros portafolios digitales. Aquí os dejo el fragmento de Gonzalo de Berceo que hemos visto en clase para que realicéis el comentario literario.  Recordad que tenéis el modelo de comentario en esta entrada, y que en él tenéis que trabajar la contextualización de la obra, su estructura externa (métrica), el contenido, la expresión y terminar con una valoración final.

Amigos y vasallos de Dios omnipotente, 
si escucharme quisierais de grado atentamente 
yo os querría contar un suceso excelente: 
al cabo lo veréis tal, verdaderamente.

Yo, el maestro Gonzalo de Berceo llamado, 
yendo en romería acaecí en un prado 
verde, y bien sencido, de flores bien poblado, 
lugar apetecible para el hombre cansado.

Daban color soberbio las flores bien olientes, 
refrescaban al par las caras y las mentes; 
manaban cada canto fuentes claras corrientes, 
en verano bien frías, en invierno calientes.